A-Level 地理实地考察题怎么准备：剑桥不考，爱德思 Unit 2 B、C 部分考你的调查
剑桥 9696 不考实地考察，爱德思 IAL 要求至少两天的地理调查并在 Unit 2 B、C 部分考查。本文依据培生考纲第 3 版整理调查要求、推荐主题、Unit 2 的题目设置、调查的七个阶段和风险评估要求，并给出准备方法。
先说明两个考试局的区别：剑桥 A-Level 地理（9696）不考实地考察，考纲只是鼓励在教学中开展；爱德思 IAL 地理把实地考察写进了考试：第一年必须完成一项至少两天的地理调查，并在 Unit 2 的 B、C 两部分考查。我们在地理数据题里简单提过这一点，这篇专门展开：爱德思对调查有哪些要求、Unit 2 的实地考察题怎么考、调查的七个阶段各要掌握什么，以及怎么准备。依据是培生 IAL 地理考纲第 3 版（2025 年 9 月，这一版更新了实地考察要求的说明）。
一、爱德思的调查要求
- 至少两天：IAS 学生必须完成一项地理调查，包括至少两天的实地考察和资料研究；
- 二选一的主题：围绕 Topic 1“拥挤的海岸”（自然地理过程）或 Topic 2“城市问题、规划与更新”（人文地理），地点可以完全由学校自己选择；
- 一手和二手资料都要有：包括二手资料研究和一手数据收集；
- 可以独立完成：考纲写明，调查可以独立进行，以便网课学校的学生和私考生参加；
- 特殊情况：如果因地理位置、文化或宗教原因、疾病、身体残障或安全问题无法亲自收集数据，可以改用其他机构、书刊或其他学生（包括往届学生）收集的数据；但调查的其他环节不变，要像处理自己的数据一样作图、分析、下结论、评价，学校还须向培生说明理由。
学校要确保：调查至少和 Topic 1 或 Topic 2 的一个探究问题相联系；收集多种一手数据，同时使用合适的定量和定性方法；有可用的二手资料帮助回答关键问题或假设并提供背景；所用方法得到的数据能够用数字和统计的方式呈现和分析。
二、考纲推荐的四个调查主题
| 主题 | 探究问题 | 推荐的调查 |
|---|---|---|
| 拥挤的海岸 | 海岸生态系统如何发展，有什么价值，受到什么威胁？ | 沙丘、盐沼或红树林生态系统的发育和结构，以及威胁它的人类活动的类型和影响 |
| 如何可持续地管理海岸线？ | 一段海岸面临的洪水和／或侵蚀风险，以及管理措施和防护工程的效果 | |
| 城市问题、规划与更新 | 交通为什么成为很多城市的关键问题，怎样管理最好？ | 城市地区交通问题的影响，以及应对策略的效果 |
| 城市更新如何改善城市的社会、经济和环境？ | 一个城市更新项目的影响，以及它在社会和／或经济方面的成效 |
每个推荐调查都是“二手资料研究 + 一手数据收集”的组合，最后都要落到评价：威胁的影响、管理的效果、策略的成效。
三、Unit 2 怎么考
- Unit 2 地理调查：1 小时 30 分钟、60 分，每年 1 月和 6 月考，可以用计算器；A、C 部分配有资料册；
- A 部分：关于两个主题的数据分析题和简答题；
- B 部分：关于研究和实地考察的必答简答题，熟悉情境——直接问你自己在某个地点或环境中做的实地考察；
- C 部分：在两个主题中选一道实地考察题，拆成若干简答小题，陌生情境——基于试卷上没见过的资料（数据表、照片、地图等），但情境与考纲内容相关。
按考纲的考查目标分配表，AO3（运用定量、定性、研究和实地考察技能）占 IAS 总成绩的 24%，而且全部来自 Unit 2（Unit 1 中 AO3 为 0%）。也就是说，第一年考查调查技能的分数都集中在这张卷上。
四、调查的七个阶段
考纲的“地理调查”附录把调查分成三大部分、七个阶段，这也是 B、C 部分出题的依据：
| 部分 | 阶段 | 考纲要求（节译） |
|---|---|---|
| 实地考察前：规划与研究 | 1 确定调查问题 | 考虑所选海岸或城市环境中可能的考察机会和问题，包括交通可达性和在可用时间内能否完成 |
| 2 调查的背景 | 查阅二手资料（网络、杂志、书籍等）、GIS 和相关模型、理论，确定可操作的假设和／或关键问题 | |
| 一手数据收集 | 3 方法与设计 | 考察地点和站点数量；小组还是个人收集；抽样方法（系统、随机、分层）和样本量；健康安全和风险评估；设计测量和观察的记录表 |
| 4 数据收集、设备与记录 | 用合适的定量和定性方法收集足够的数据；持续考虑如何保证准确性和可靠性，识别可能的误差 | |
| 呈现、分析、结论与评价 | 5 数据处理、分析与呈现 | 用合适的数字和统计方法整理分析（包括用电子表格等信息技术）；用图表、示意图和地图呈现；可能用到简单统计，如集中趋势、离散程度和累积频率 |
| 6 解释与结论 | 结合一手数据和二手研究，给出解释和结论，并回扣最初的假设或关键问题，用证据和有条理的推理支持 | |
| 7 批判性反思 | 反思数据、方法、获得的知识，以及如何用到其他考察情境；考虑结论的准确性、效度和信度 |
考纲的地理技能附录还列出了全部课程都可能考到的统计方法，包括 t 检验、斯皮尔曼等级相关、卡方检验、基尼系数和洛伦兹曲线（见第 204 篇）。
五、风险评估不是走过场
考纲写明：所有学生都必须为自己参加的实地考察完成风险评估，独立考察的学生还要有额外的指导；学校可以让学生用谷歌地图和街景等工具提前评估危险。考纲提到的安全问题例子包括河流和海岸边的人身安全，以及在城市里做问卷时的安全。风险评估属于第 3 阶段“方法与设计”的内容，也可能出现在题目中（经验性判断）。
六、怎么准备
以下是经验性建议：
- 按七个阶段做一份调查档案：问题和假设、二手资料来源、站点和抽样方法（以及为什么这样选）、样本量、设备、记录表、数据、图表、统计结果、结论、反思。B 部分问的就是你自己的调查，这些细节要记得清楚；
- 每个选择都要能说出理由：为什么选这个地点、这种抽样、这个样本量、这种设备；考题常要你解释或评价自己的做法；
- 准备好“改进”的答案：第 7 阶段要求反思，想好数据有哪些误差、方法有哪些局限、如果重做怎么改进，以及这会怎样影响结论的可靠性；
- 练陌生情境：C 部分给的是没见过的资料，用往年题练习读图读表、判断抽样和方法是否合适、计算简单统计量、评价结论；
- 定量和定性都要有：考纲要求两类方法都用，比如海岸调查的剖面测量和游客问卷、城市调查的行人计数和环境质量评分；
- 自己做风险评估：哪怕是小组考察，也要自己写一份风险评估，列出危险、可能性、影响和应对措施。
七、剑桥考生呢？
剑桥 9696 的试卷不考实地考察和地理调查，但考纲鼓励在教学中开展。剑桥的数据题考的是资料册中各类资料的解读（见第 204 篇），实地考察的经验对读图、判断数据质量也有帮助（经验性建议）。
最后
地理的实地考察题只在爱德思考：第一年完成至少两天的调查，在 Unit 2 的 B 部分回答关于自己调查的问题，在 C 部分把同样的调查能力用到陌生资料上。按考纲的七个阶段认真完成并记录自己的调查，想清楚每个选择的理由和局限，这部分分数就有了保障。如果你需要 A-Level 地理辅导，可以和我们的老师聊一聊。
核对说明：本文于 2026 年 9 月核对：爱德思 IAL 地理的调查要求（至少两天、主题、地点、一手和二手资料、可独立完成、特殊情况下使用替代数据）、学校须确保的四项、四个推荐调查主题和探究问题、Unit 2 的时长、分值、考期、计算器、资料册和 A、B、C 三部分的设置、熟悉和陌生情境的定义、考查目标分配表、调查的七个阶段、统计方法清单，以及风险评估的要求，来自培生《International Advanced Subsidiary/Advanced Level in Geography Specification》第 3 版（2025 年 9 月）；剑桥 9696 不考实地考察已在本站第 204 篇中对照《Geography 9696 syllabus for 2027, 2028 and 2029》核对。内容是我们的节译。准备方法是我们的经验性建议。
参考来源：