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剑桥国际 2026 年 9 月 22 日公布新一轮大纲更新:IGCSE 和 O Level 计算机科学加入神经网络、量子计算,编程语言统一为 Python;A Level 英语语言 Paper 2 新增必考议论文;IPQ 从 2028 年起可提交作品代替研究报告。本文整理变化要点和官方已公布的时间。

剑桥国际 2026 年 9 月 17 日宣布,美国教育委员会(ACE)扩大了推荐抵学分的剑桥 AS & A Level 考试清单。ACE 的推荐被很多美国大学用来判断新生学分,但给不给、给多少由各校决定。本文结合剑桥 2026 年 6 月考季数据,说明这对 A-Level 学生申美有什么意义。

2026 年 8 月 13 日 A-Level 放榜。按 Ofqual 公布的英格兰数据,A*/A 比例为 28.3%,与去年基本持平;数学 A*/A 比例 42.1%,约每 8 份成绩就有 1 份是数学。本文说明英格兰口径和全英口径的区别,并结合热门科目,谈谈 A-Level 学生怎么选科。

剑桥 9609 商务 Paper 1 的 A 部分是四道各 5 分的简答题,占 AS 成绩的 20%。本文依据考纲整理 A 部分的规定、考查目标和指令词,配 Define、Calculate、Identify、Explain 四类示例,并给出常见丢分原因和练习方法。

爱德思 IAL 经济 Unit 1、2 的 B 部分是 5 道简答题、共 20 分,剑桥 9708 没有单独的简答部分。本文依据培生考纲的指令词表,讲 Define、Calculate、Draw、Explain 四类小分值题的官方要求和写法,配示例和常见丢分原因。

剑桥 9700 的 Paper 1 是 40 道四选一的选择题卷,占 AS 的 31%;爱德思 IAL 生物理论单元的试卷可能包括选择题。本文依据两家考纲整理选择题的官方规定和考查范围,配两道示例,并给出做题和练习方法。
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"老师针对我的薄弱章节重新梳理知识体系,并结合历年真题强化解题思路。经过系统训练,数学和进阶数学最终都取得了 A*。"

"备考阶段根据每次模考结果调整复习重点,集中解决易错题型和薄弱知识点。最后数学、物理和化学三科都取得了 A*。"

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Vahid 老师是 Forbest 的首席英语讲师,对各类 ESL 课程都有丰富的教学和研究经验,在加拿大等海外大学及私立学校有着超过 13 年的教学经验。 Vahid 老师精通加拿大语言水平分级、语言能力评估、CEFR、口语标准、课程研发、 EAP 和论文评估,对于各类水平评测都有很深的了解。他不仅教授,还参与研发设计过 SSAT、 SAT、 IB、雅思、托福、 GRE 和 CELPIP 等课程。 Vahid 老师十分善于根据每位学生的水平和能力,制定合适的课程,能通过不同的引导教学方式,帮助学生认清并改进自己的弱项。作为一个耐心且负责任的老师,Vahid 老师不仅在课前为学生规划好学习方案,还能根据学生的表现,实时调整课程内容,并悉心為不同能力和水平的学生准备甚至自己编写对应水平的课后练习和复习方案,帮学生在课后巩固知识体系,全程跟踪学生的课程进度,力求进步。 Vahid 老师的课程结合了各版本的教材教纲与知名时事杂志及新闻英语,运用超强的文法归类教学,帮助学生轻松阅读不同类型的文章。他条理清晰、节奏紧凑的阅读和写作课程能帮助学生认识到英语的魅力,细心负责的指导帮助学生重拾英语写作的信心。而与时事和经典电影相结合的听说课程能带学生一同进入英语世界,激发学生的学习兴趣,听说读写全方位兼顾。同时, Vahid 老师十分注重文法的严谨和词汇的积累,他的必考语法总结与词汇词根课广受好评,帮助学生梳理语法结构,扩充词汇量。作为一名英语教学专业硕士,为了更好地了解第二语言学生参加的英语考试类型, Vahid 老师多次参加过雅思 (G类和A类) 、托福 (iBT) 和 GRE 等考试,并在雅思考试的阅读、听力和口语部分数次得到9分 (满分9分) 。 Vahid 老师还担任过期刊编辑,并发表了许多有关教育学的学术文章。其中他最著名的研究成果—项关于空间智力水平和他们在分析和感知完形填空测试中的表现之间关系的研究—发表在 2012 年版的《英语教学杂志》 (EFL) 上。 Vahid 老师的课程深受学生们的一致认可与喜爱。

Gabriel老师毕业于 UBC 大学,主修英语文学,并辅修了英语语言。不仅如此,他还拥有 TESOL 国际英语教师资格证书。多年来, Gabriel老师一直致力于英语教学,积累了丰富的 K-12 英语文学、ELL 、SAT、SSAT、AP、大学申请文书等辅导经验,深谙各类英语水平考试的教学精髓,对各年级的英语文学、文法、语法、写作、短篇小说、戏剧、诗歌等重难点把握精准。在英语文学教学方面, Gabriel老师更是游刃有余,擅长通过阅读、讨论和分析来探讨经典文学,提高学生文学鉴赏能力,发展对文本字面意义、相关上下文以及可能表达的深层主题或态度的理解,做到准确掌握整个文学作品的思想内涵和作者的写作意图。 在课堂上, Gabriel老师能准确根据学生需要,灵活的调整授课方式,并就学生水平和其掌握程度来开展教学,由易到难,逐层深入,深化学生对知识的理解,弥补知识缺陷,帮助学生建立扎实稳固的英语语言体系。 Gabriel老师还善于从学生视角出发,让教学最大可能地贴近学生日常生活,让知识变得浅显易懂且妙趣横生。 Gabriel老师讲课逻辑分明,条理清晰,擅于调动学生对英语的学习动力,他灵活多样的教学形式深受家长和学生们的喜爱。

Edison老师在加拿大土生土长,拥有UBC生物化学与法医学联合荣誉学士学位。 Edison老师从小就展现出卓越的学术才能。在中学时期,他在AP生物、化学、微积分AB/BC、物理1与2、统计学、文学和心理学考试中均获得了满分5分。此外,他在各种竞赛中屡获佳绩,包括数学高斯、帕斯卡尔、费马、加拿大数学奥林匹克竞赛(COMC)、美国数学竞赛(AMC10/12)、科学竞赛和 物理奥林匹克竞赛。在大学期间,Edison老师还担任过多门大学课程的助教,协助多位教授进行教学。他还因卓越的教学表现被提名为最佳助教科学学生表彰奖。他还曾为大学同学们提供过化学、生物学、生物化学和统计学等学科的课外辅导。不仅如此,他还在实验室担任过实习实验室技术员,并进行各种化学分析测试,准确报告每日数千样品的测试结果。在加拿大环境与气候变化部门也曾担任过分子生物学研究助理,设计并独立开展了多项法医DNA分析的研究项目,通过对不同地点的流出物进行毒理测试。 Edison老师对K-12年级、AP、SSAT、SAT程度的生物、化学、数学、物理有深入的了解和教学经验,不仅拥有扎实的学术背景和丰富的教学经验,还具有敏锐的科研能力。在教学上,无论是面对面的还是在线教学,他都能根据学生的学习风格和个人优势与弱点调整教学方法,准备相应的练习。他教学风格灵活,擅长将复杂的概念简单化,帮助学生轻松理解。Edison老师还精通英语和粤语,对于刚来加拿大且有语言困难的学生来说,他的语言能力能够有效减轻他们的适应压力,提供更有效的支持。

Haggai 老师拥有 SFU 数学博士学位及硕士学位,同时具备数学与计算机科学双专业本科学历。本科期间,他以全 A+ 的优异成绩毕业,并荣获 Distinction 荣誉;研究生阶段同样表现卓越,博士 GPA 高达 4.24/4.33,展现出扎实而全面的数学与计算机科学素养。 在学术研究方面, Haggai 老师专注于组合数学、代数几何、拓扑学、数论及群论等方向。他曾在国际数学期刊发表多篇论文,并多次受邀于加拿大及国际数学学术会议进行报告。此外,他还参与过加拿大 Banff 国际研究中心(BIRS)研究项目,与国际研究团队合作开展前沿数学研究,体现出深厚的学术背景与科研能力。 除了纯数学研究外, Haggai 老师在算法竞赛圈也有亮眼的成绩单。他长期坚持高强度的算法训练与程序设计,在动态规划、图论、数据结构、贪心算法、回溯算法等多个方向上积累了非常扎实的实战经验,具备极强的逻辑分析与问题解决能力。同时,他在国际算法竞赛平台中也取得了优秀成绩,展现出扎实的逻辑分析、程序设计与问题解决能力。这些经历使他能够帮助学生建立系统性的计算思维与问题解决能力,从容应对从课内难题到未来研究的各种挑战。 在教学方面, Haggai 老师拥有多年大学数学教学经验。自 2018 年起,他长期担任 SFU 数学系助教,辅导课程涵盖微积分、常微分方程、复变函数、线性优化、数值分析、数论、群论以及实分析等大学课程。 2025 年,他还担任过 SFU 高等微积分 III 课程讲师,独立负责大学课程教学与学生指导。不仅如此, Haggai 老师还深谙 BC 课程体系,教学与辅导经验覆盖从小学到大学的完整跨度,包括 K-12 数学、SSAT、SAT、IB、AP 微积分、AP 统计学、AP 计算机科学、高中物理及 AP 物理等,并能够根据不同学习基础的学生进行针对性讲解与提升指 导。他尤其擅长将抽象复杂的数理概念拆解为清晰易懂的步骤,帮助学生建立完整的解题思路与逻辑框架。不少学生直言,再难的问题, Haggai 老师都能讲得清清楚楚。 Haggai 老师的教学风格严谨、耐心且富有热情。他从小便对数学与逻辑推理充满兴趣,并始终认为数学的核心在于通过严谨思考分析问题,而不是单纯记忆公式。因此,他非常注重引导学生理解“为什么这样做”,帮助学生建立真正的逻辑思维能力与解题框架。在提升成绩的同时,他更致力于让学生理解知识本质,建立对理科的真正兴趣与自信。正因如此,他的课程深受学生与家长的认可与喜爱。

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Faith 老师毕业于 UBC 英语文学专业,并持有国际 TEFL Academy 英语教学认证。她拥有丰富的 K-12 英语教学经验,曾教授不同年龄段的学生,教学内容涵盖英语语言、英语文学、阅读理解、写作、语法、批判性分析、辩论以及英语能力考试准备等。 Faith 老师具备扎实的英语文学与语言教学背景,尤其擅长阅读理解、文学分析及写作指导。在 K-12 教学中,她曾教授小学及初中阶段的英语、阅读、文学和辩论课程,并根据学生不同的年龄、学习基础及课程要求灵活调整教学内容。她注重通过文本精读、语法训练和写作练习,帮助学生建立扎实的英语基础,同时逐步培养阅读理解、批判性思维和语言表达能力。 在英语考试辅导方面,Faith 老师具有 TOEFL 及 TOEFL Junior 的实际教学经验,曾针对学生在词汇、语法、阅读理解及考试策略方面的不同需求进行系统辅导,帮助学生提升英语综合能力与考试表现。凭借在英语语言、文学及写作方面的扎实基础,她也能够将相关能力延伸至其他英语能力考试的阅读与写作训练,帮助学生建立更加全面的语言能力。 除了日常英语教学,Faith 老师还拥有丰富的写作、演讲及辩论辅导经验。她曾指导小学阶段学生参加写作及演讲比赛,通过针对性的反馈、修改和反复练习,帮助学生提升文章结构、语言表达、观点组织及公开演讲能力,并有多名学生获得金、银、铜等奖项。在辩论教学中,她通过资料搜集、论点构建、逻辑分析及表达训练,帮助学生学会组织和支持自己的观点,并更加清晰、有条理地进行表达。 除课堂教学外,Faith 老师也积累了丰富的个性化辅导经验,曾为 K-12 学生提供英语阅读、语言及写作以及IB辅导,并根据学生的学习基础和具体目标调整教学方式,帮助学生逐步提升英语能力。她熟悉不同年龄段学生在英语学习过程中常见的困难,也善于通过循序渐进的讲解和针对性的练习,帮助学生建立学习信心。 Faith 老师的教学理念注重清晰讲解、个性化反馈与独立思考。她相信,英语学习不仅是掌握词汇、语法和阅读技巧,更重要的是培养学生理解、分析、写作与表达的能力。在教学过程中,她重视与学生建立良好的沟通和信任,鼓励学生主动提问、表达观点,并根据每位学生的特点灵活调整教学方式。在保持学术要求的同时,她希望帮助学生真正理解所学内容,并逐渐建立自信、独立且有效的英语学习能力。