PET（B1 Preliminary）口语怎么考：四个部分的流程、考官评分标准和备考方法

PET（B1 Preliminary）的口语两人一组（偶尔三人一组）、两位考官、10–12 分钟、4 个部分，单独算一项成绩，占总成绩的四分之一。我们在PET 怎么考里介绍过整场考试，阅读、写作、听力见第 249、250、251 篇。这篇专讲口语：考试怎么进行、四个部分考什么、考官怎么打分、怎么准备。依据是剑桥英语官网的考试形式页、《B1 Preliminary Handbook for teachers》（2024 年版）和剑桥官方的练习分数换算指南。B1 Preliminary for Schools 和 B1 Preliminary 的考试形式相同，下面的内容两个版本都适用。

一、考试怎么进行

• 考生：标准形式是两名考生一起考，偶尔三人一组；三人一组时形式不变，时间延长为 15–17 分钟，考官受过训练，会保证每位考生有同样的说话机会；
• 考官：两位。对话考官（interlocutor）负责主持、布置任务、和考生对话；评分考官（assessor）不参与对话，只听和打分。官网说明，对话考官有可能远程在线主持；
• 题目：考官每场可以从多套材料中选题；
• 个人评分：虽然两人一起考，但每位考生按自己的表现打分，不和同伴比较。

和 KET 口语相比，PET 从 2 个部分变成 4 个部分，多了每人独立描述照片的环节；讨论部分也从“说说喜不喜欢”变成要提建议、商量出结论（KET 口语见第 247 篇）。

二、Part 1：回答关于自己的问题（2 分钟）

考什么：考官轮流问每位考生个人情况、日常作息、喜好等问题，考的是在日常场景中即时交流的能力。这一部分考生只和考官对话，考生之间不交流。

怎么答（手册建议）：

• 开头紧张是正常的，这部分用的是日常简单的语言，本来就是为了让考生放松进入状态；
• 听清问题，回答要切题；
• 避免只答一个词，尽量加上理由或例子，但这个阶段也不需要答得很长。

三、Part 2：描述一张照片（3 分钟）

考什么：考官依次给每位考生一张彩色照片，内容是和考生年龄相关的日常场景，每人说约 1 分钟，描述照片里看到的东西，说完把照片还给考官。所有评分项在这一部分都会评估。

怎么说（手册建议）：

• 描述看得见的内容，保持简单，不要猜测照片背后的情境，也不要扯到照片引出的宏大话题；
• 这是展示词汇量的机会：尽可能完整地描述人物和活动，想象你在给一个看不到照片的人描述——物品的名称、颜色、衣着、时间、天气等都可以说；
• 用简单的连接词把句子组织起来；
• 想不起某个词也没关系：能用解释或其他方法绕过去，同样会得到认可。

示例（我们编写的，不是考题）：一张一家人在公园野餐的照片。

In this photo I can see a family having a picnic in a park. There are four people: a mother, a father and two children. They're sitting on a big blue blanket on the grass. On the blanket there are some sandwiches, fruit and bottles of water. The little girl is wearing a yellow dress and she's eating an apple. It looks sunny and warm, so I think it's summer. Behind them there are some tall trees, and I can see a man walking his dog. I don't know the word for this… it's a thing you use to keep drinks cold — maybe a cool box.

这段描述按“整体—人物—物品—细节—天气—背景”的顺序展开，用了 there are、is wearing、behind them 等表达；最后一句示范了想不起单词时怎么解释。

四、Part 3：看图讨论（4 分钟）

考什么：考官读一遍说明，设定一个假想的情境，考生看一组图片，两人一起讨论：提出和回应建议、讨论不同选择、给出推荐，商量出一个结论。考官只布置任务，不参与讨论；如果讨论中断，考官会帮忙引导回来。

怎么做（手册建议）：

• 重在充分参与，而不是完成任务：评分看的是语言运用和互动策略，不是观点本身；
• 回应同伴的想法，并推动讨论继续，比如对同伴的想法给出意见，或者问对方一个问题；
• 尽量把所有图片都讨论到，不要太快下结论，否则就没有机会展示全部的语言能力；
• 如果还没得出结论考官就叫停，不用担心——那只是时间到了，是否完成任务不计分；
• 考生可以提出图片以外的自己的想法，要注意轮流说话、引导对方说出想法。

示例（我们编写的，不是考题）：情境是给即将搬家的同学挑一件告别礼物。

A：Shall we start with the book? I think it's a good idea because she loves reading.
B：Maybe, but she might already have that book. What about the photo album? We could put photos of our class in it.
A：That's a great idea! It would help her remember us. But it takes a long time to make, doesn't it?
B：Yes, you're right. How about the T-shirt, then? Everyone could write their name on it.
A：I like that. So, shall we choose the T-shirt or the album?

这段对话里，两个人用 shall we、what about、how about 提建议，用 maybe, but、you're right 回应对方，用 doesn't it 和提问把讨论推进下去，最后才开始商量结论。

五、Part 4：围绕话题交谈（3 分钟）

考什么：考官围绕 Part 3 的话题继续提问，把话题展开和拓宽，问题集中在喜好、习惯和观点上。问题可以问一位考生，也可以问两位，考生可以各自回答，也可以互相讨论。所有评分项在这一部分都会评估。

怎么答（手册建议）：

• 听清问题再回答；
• 多谈个人经历、自己的喜好和观点；
• 把回答说完整：心里记住 Why? 这样的问题词，主动说明原因；如果只给出很简短的回答，考官也会追问“为什么”；
• 问题没有标准答案，考官不评判观点，只看表达观点所用的语言。

六、考官怎么打分

两位考官都给分，评分依据是考生在整场口语考试中的表现：

口语卷面满分 30 分，考官可以给半分。手册里 5 分和 3 分两档的描述大致如下（4 分介于两者之间）：

和 KET 相比，PET 多了一项话语组织：看能不能连续说出一段切题、有衔接的话。这正好对应 Part 2 的 1 分钟描述和 Part 4 的展开回答。

练习分数大致对应什么水平

剑桥官方给出了用官方练习材料估算口语量表分的对照表（满分 30）：

官方说明，这张表只能作为参考，不能准确预测正式考试的分数；处在分数线附近的学生，建议继续提高。

七、常见的丢分原因

以下是经验性总结：

• Part 1、Part 4 只答一个词：不加理由和例子；
• Part 2 说不满 1 分钟：几句话就说完了，或者开始猜照片背后的故事、谈大道理，偏离了“描述看得见的内容”；
• Part 2 卡在一个词上：想不起单词就停住，不会换个说法；
• Part 3 太快下结论：一上来就说“就选这个吧”，没有讨论其他图片；
• Part 3 各说各的：轮流发表意见，但不回应对方，也不提问；
• 背模板：背好的段落和问题对不上，听起来也不自然（手册明确提醒不要背固定段落）。

八、怎么练

下面前六条来自手册的建议，最后两条是我们的经验性建议：

1. 多场景、多对象地说英语：可以用角色扮演等课堂活动模拟不同场景；
2. 练听和回应：练习听清问题、展开回答、让对话继续下去；
3. 看样考视频、做模拟考：让学生对口语考试的流程非常熟悉；
4. 练 1 分钟看图描述：可以录下来自己听，看哪里说得好、哪里需要改进，确保学生知道怎么把东西描述清楚；
5. 没听懂就请对方重复：请考官或同伴重复一般不会扣分；
6. 不要背固定段落：听起来不自然，也可能答非所问；
7. 准备讨论的“工具句”：提建议（Shall we…? / What about…? / How about…?）、同意和不同意（That's a good idea. / Maybe, but…）、推进讨论（What do you think? / So, which one shall we choose?）（经验性建议）；
8. 积累描述照片的词汇：地点、衣着、动作、天气、方位（in the middle, on the left, behind），再练一两句“想不起单词时”的替代说法（经验性建议）。

最后

PET 口语 10–12 分钟、4 个部分：Part 1 回答关于自己的问题，Part 2 独立描述照片 1 分钟，Part 3 和同伴讨论、商量结论，Part 4 围绕话题展开交谈。考官从语法与词汇、话语组织、发音、互动交流和整体表现五个方面打分，看的是语言和互动，而不是观点和有没有完成任务。回答加理由、描述说具体、讨论要回应、想不起单词就换个说法——做到这几条，口语就能稳定发挥。如果想了解孩子目前的口语水平，可以预约我们的免费测评。

核对说明：本文于 2026 年 9 月核对：口语的时长、四个部分的时长和任务，以及对话考官可能远程在线主持，来自剑桥英语官网 B1 Preliminary 考试形式页；考生和考官的组成、三人一组的安排、考官从多套材料中选题、每位考生按个人表现评分、各部分的进行方式、Part 2 和 Part 4 评估全部评分项、各部分的答题建议、Part 3 不以是否完成任务计分、评分项与各档描述、请考官重复一般不会扣分、不要背固定段落，以及备考建议，来自剑桥《B1 Preliminary Handbook for teachers》（2024 年版）；整体表现分乘 2、口语满分 30 分、可以给半分，以及练习分数与量表分的对照表和使用说明，来自剑桥《The Cambridge English Scale explained: A guide to converting practice test scores》（2023 年版）；KET 口语的对比已在本站第 247 篇核对。Part 2、Part 3 的示例是我们编写的，不是考题；常见丢分原因和最后两条练习建议是我们的经验性建议。

参考来源：

• Cambridge English：B1 Preliminary exam format
• Cambridge English：B1 Preliminary Handbook for teachers（PDF）
• Cambridge English：Converting practice test scores to Cambridge English Scale scores（PDF）